Hier findest Du Informationen zum diesjährigen Azubi Speed Dating in der ADS Lampertheim.

Klicke hier und erfahre, warum du beim Azubi Speed Dating am 26. April 2024 mitmachen solltest.

Klicke hier für freie Ausbildungsplätze und Praktika.

Im Februar (20.02.2024) gab es an der Alfred-Delp-Schule in Lampertheim einen Demenzvortrag. In Zusammenarbeit mit dem Kreis Bergstraße und der Caritas Lampertheim stellte Frau Rhiem von der Caritas den Schülerinnen und Schülern des 9. Jahrgangs dieses sensible Thema vor. Die Referentin gab einen Einblick in die Folgen, Verbreitung, Auswirkung und Risiken, denen sich bei einer Demenz mehr die Beteiligten als die Betroffenen stellen müssen. Unterstützt wurde der Vortrag von Karikaturen und einer PowerPoint-Präsentation sowie mit Gesprächsbeiträgen der Schülerinnen und Schüler. Als Nachbereitung des Vortrages erstellten die Schülerinnen und Schüler Plakate über Demenz mit den Überschriften wie z.B. „Demenz – manchmal kommt man langsamer ans Ziel“ und „Demenz – kann jeden treffen“, die bei der Abschlussveranstaltung zum Demenzquartal als Resümee zusammen mit Plakaten anderer Schulen gezeigt werden.

Der Vortrag fand im Rahmen des Demenzquartals 2024 statt und war einer von vielen Aktivitäten zum Thema. Federführend für das Projekte ist die Gesundheitspräventionsbeauftragte des Kreises Bergstraße Frau Reinhold Zolg, die mit vielen Kooperationspartnern verschiedene Aktionen geplant und umgesetzt hat. Die Abschlussveranstaltung fand am 27. März um 11:00 Uhr im Kronepark in Bensheim-Auerbach statt.

Das Deutsche Rote Kreuz bildete einen Teil der Lehrkräfte der Alfred-Delp-Schule am 18. und 19. März 2024 fort in Sachen Erste-Hilfe-Kurs. Für die meisten Kolleginnen und Kollegen war dies eine Möglichkeit zur Auffrischung. Auf die speziellen Fragen und Wünsche des Kollegiums, in denen es um mögliche Situationen und Unfälle im Schulalltag ging, wurde ausführlich eingegangen und im praktischen Teil unter vielem anderem die stabile Seitenlage geübt sowie Verband und Druckverband angelegt. Außerdem war Thema, wie man relativ einfach eine verletzte Person aus einem Auto herausziehen kann, ohne sich selbst zu verletzen, oder wie man mit einem bewusstlosen Motorradfahrer und seinem aufgesetzten Helm behutsam umgeht, während man ihn in die stabile Seitenlage legt.
Im theoretischen Teil wurde beispielsweise darauf eingegangen, wie z.B. eine Brandwunde richtig versorgt wird. Obwohl die Fortbildung an zwei Nachmittagen nach anstrengenden Schultagen stattfand, war sie sehr lebhaft und kurzweilig, so dass sich die nächste Gruppe auf ihre Fortbildung im Sommer freuen darf.

Danke an die Referentin und Frau Ding, die die Veranstaltung organisiert hat.

Gesundheit ist der Themenschwerpunkt des jährlichen Yolo-Days, der dieses Mal am Mittwoch, dem 13. März 2024 an der Alfred-Delp-Schule veranstaltet wurde. Yolo steht für “You only live once” und richtet den Blick darauf, unser Leben – das einzige, das wir haben – möglichst verantwortungsbewusst, fit und gesund zu gestalten.

Die Klassen nahmen an zwei bis drei Workshops teil und erfuhren beispielsweise etwas über gesunde Ernährung oder lernten Selbstverteidigung. Auch Meditation war eines der zahlreichen Workshops, die von externen Gästen geleitet wurden. Unsere Schulpolizistin Frau Wegerle klärte auf über das Verhalten bei Straftaten auf. Weitere interessante Workshops waren zum Beispiel Teambuilding, Rückenschule, Hip Hop, Wingtsun, Frisbee, Reanimation u.v.m.

Im NTZ wurden sehr appetitliche, gesunde Snacks wie Obst- und Käse-Tomaten-Spieße angeboten sowie verschiedene frisch zubereitete Smoothies. 

Es gab ein Quiz, bei dem alle Schülerinnen und Schüler mitmachen konnten. Nach den Workshops trafen sich alle Klassen auf dem Pausenhof und warteten gespannt auf die Preisverleihung. Die richtig ausgefüllten Quizbögen wurden gezogen und die Gewinner erhielten Gutscheine für den Schulkiosk. Im Folgenden gibt es Fotos, die einen kleinen Einblick in unseren Yolo-Day 2024 gewähren. 

In unserer Projektwoche vom 13. – 16.02.2024 stand jeder Jahrgang unter einem bestimmten Motto:

Jg. 5: “Geht nicht gibt’s nicht”
Jg. 6: “Gemeinsam Klasse sein”
Jg. 7: “Rund um die Naturwissenschaften”
Jg. 8: “Wir sind kreativ in Kunst, Film und Theater”
Jg. 9: “Präsentieren will gelernt sein”
Jg. 10: “Wir planen unseren Schulabschluss”
SIK: “Kunst, Kultur und Sport in unserer Umgebung”

Wie immer sagen Bilder mehr als tausend Worte. Dieses mal gibt es sogar auch ein paar kurze Videos. 

Die folgenden Bilder wurden im Rahmen der Projektwoche “Kunst und ich” in der Jahrgangsstufe 8 H/R gestaltet. Der Arbeitstitel lautete “Kunst durchs Schlüsselloch”. Die Schülerinnen und Schüler haben mit verschiedenen Techniken ihre eigenen Fantasiewelten gestaltet. Einige Highlights wurden durch einen Blick durchs Schlüsselloch akzentuiert.

Die Schülerinnen und Schüler der Sprachintensivklassen lernten in der Projektwoche unsere Kultur und Umgebung sowie Möglichkeiten sportlicher Aktivitäten kennen. Das Eissportzentrum Mannheim war das erste Ziel. Auch Frankfurt wurde besucht: Zum einen ging es in die interaktive bzw. immersive Kunstausstellung “Monets Garten” in der “Raumfabrik”. Dort konnte man eintauche in die Welt und in die Kunstwerke des Malers Claude Monet. Zum anderen besuchten die Sprachintensivklassen in Frankfurt das “ExperiMINTa Science Center”. Dort konnten zahlreiche Experimente erfahren, gefühlt und ausprobiert werden. 
Schließlich lernten die Klassen den Verein der Lampertheimer Kegler e.V. kennen. Nach einer Einführung und  Übungsphase traten die Schülerinnen und Schüler auf vier Kegelbahnen gegeneinander an.

„Geht nicht, gibts nicht. Es geht so nicht, das gibt’s.” ~ Artur Fischer

Im Jahrgang 5 wurde von Frau Ahmad ein Projekt zum Thema „TikTok (Safe-)Challenges – Mutproben in einer neuen Dimension?!“ angeboten. Hierbei ging es darum, die Teilnehmer für die Thematik zu sensibilisieren und damit ihre Medienkompetenz zu stärken.

Im Projekt wurde ihr Blick über das Potenzial und die Risiken von Challenges auf #socialmedia erweitert, aktuelle Challenges unter die Lupe genommen und als safe/nicht safe bewertet. Anschließend wurden eigene Safe-Challenges erfunden und andere Teilnehmer aus der Gruppe damit herausgefordert.